Causas del trastorno del rango de autismo. La experiencia sobre las causas del autismo, a pesar de las iniciativas de los científicos, no es total. Las hipótesis giran en torno al desarrollo anormal o daño temprano de los nervios principales, causado por factores genéticos y ecológicos – Blog. Al mismo tiempo, se sabe que la formación del autismo no está influenciada por errores de crianza o negligencia de los padres.
Factores hereditarios
Los resultados de los estudios de investigación de población sugieren una gran parte de los componentes hereditarios en el avance del autismo. Descubrieron un aumento significativo de la amenaza de autismo en familiares de primer grado (en el caso de los hermanos es del 18-20%) así como un alto precio de concordancia del desarrollo del problema en gemelos idénticos (60-20%). 90%) en contraste con gemelos fraternos (0-20%). La heredabilidad (contribución de las variables genéticas al riesgo de enfermedad) en los TEA también se ha estimado en 0,4-0,9. Esta es una de las tasas más altas de cualquier tipo de condición de salud mental.
Además, el autismo es más común en niños con problemas cromosómicos. Una instancia es, p. Trastorno del X frágil. Afecta al 3-10% de los niños y al 5% de las mujeres con trastornos de desarrollo prevalentes.
Aspectos ecológicos.
Los elementos ecológicos que pueden contribuir al evento del autismo incluyen:
- precocidad;
- envenenamiento por metales pesados;
- la edad de las mamás y los papás;
- prblemas de diabetes, hipotiroidismo de la madre;
- uso materno de medicamentos antiepilépticos durante el embarazo;
- estrés prenatal;
- infecciones
¿Existe un vínculo web entre el autismo y las vacunas?
Los datos epidemiológicos ofrecidos no sugieren una asociación causal entre la vacunación contra el sarampión, las paperas y la rubéola, así como la condición del espectro autista. Un estudio de investigación de años atrás, que recomendaba la presencia de esta conexión, se vio afectado por fallas técnicas. Tampoco hay evidencia de que cualquier otra vacuna pueda aumentar el riesgo de autismo.
¿Cuáles son los signos y síntomas del autismo?
El autismo se identifica por problemas constantes con la interacción y la comunicación social. También se define por patrones de hábitos, ritmo de intereses y tareas limitados, repetitivos y estereotipados. Pueden ir acompañados de diferentes grados de restricciones lingüísticas intelectuales (incluida la discapacidad intelectual) y prácticas. Los signos y síntomas, así como su intensidad, difieren significativamente.
Escasez en la interacción así como en la comunicación social.
Las limitaciones en el campo de la comunicación social que se observan en las personas en el rango del autismo son múltiples. Sin embargo, siempre superan el número previsto de rendimiento normal, teniendo en cuenta la edad y el grado de crecimiento del niño. Los signos y síntomas particulares incluyen: fracaso/fracaso para iniciar o responder a las interacciones sociales lanzadas por otros;
uso insuficiente de contacto visual, rostros, posturas corporales y movimientos para regular correctamente las interacciones sociales; carencias en la comprensión y el uso del lenguaje en contextos sociales y también no tener la capacidad de iniciar y mantener una conversación; dificultad para adaptar los hábitos a diversas circunstancias sociales; incapacidad para asociar estados psicológicos a otros; ninguna exigencia de compartir la felicidad, la tasa de interés o los logros con los demás; ausencia de capacidad para establecer y preservar asociaciones normales entre pares.
¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene autismo?
Las acciones, intereses o actividades que muestra la persona autista son manifiestamente irregulares o excesivas en relación con la edad y el contexto sociocultural. Los signos de ASD en este campo incluyen:
tendencia a permanecer constante: también las modificaciones triviales (por ejemplo, en el entorno o la rutina del día) pueden crear ansiedad y rabietas en el joven; demasiada adherencia a las rutinas y las rutinas, como exigir comer exactamente los mismos alimentos todos los días o seguir el mismo camino; falta de adaptabilidad en el cumplimiento de las políticas;
acciones estereotipadas y también repetidas, uso de objetos o habla (por ejemplo, objetos que tiemblan u organizarlos en una fila, o ecolalia, que se componen al repetir, como un parecido, palabras u oraciones escuchadas); movimientos motores eléctricos recurrentes y estereotipados, como movimientos de todo el cuerpo (que consisten en mecerse), andar poco común (p. ej., andar de puntillas), movimientos inusuales de manos o dedos, y también poses;
preocupación persistente con varios intereses particulares, partes de artículos o tipos específicos de estímulos, o apego extraordinariamente fuerte a objetos inusuales; hipersensibilidad o hiposensibilidad a los estímulos sensoriales o interés poco común en los elementos sensoriales del entorno, p. notable indiferencia al calor/frío/dolor, atracción por las luces y también por los elementos giratorios, reacciones inapropiadas a ciertos ruidos y también a las apariencias, olfato o tacto extremo de las cosas.