Las personas suelen sospechar de un trastorno por déficit de atención (TDAH) cuando alguien no puede concentrarse en las tareas, tiene dificultad para quedarse quieto o no puede hacer y mantener un contacto visual.
TDAH y autismo
El TDAH es una condición típica del desarrollo neurológico que normalmente afecta a los niños – www.autismoava.org. Aproximadamente el 9,4% de los niños en los Estados Unidos entre las edades de 2 y 17 años tienen un diagnóstico de TDAH. Se entienden 3 tipos de TDAH: predominantemente inatento, en su mayoría hiperactivo-impulsivo, así como una combinación de los dos. Una de las formas más típicas es la forma consolidada de TDAH. La edad típica del diagnóstico médico es 7, y los niños están más afectados por el TDAH que las mujeres.
El Problema del Rango del Autismo (TEA) es otra enfermedad infantil típica. Es un grupo de condiciones intrincadas que afectan el desarrollo, los hábitos y también la comunicación. Respecto a uno de cada 68 jóvenes en los Estados Unidos se detecta con TEA. Los niños se identifican con más frecuencia que las damas.
Hasta unos años antes, la guía de análisis de la Organización Americana de Psiquiatría especificaba que estos dos problemas se dan de forma individual el uno del otro. No fue hasta 2013, con la introducción del Análisis actual y el Manual analítico de los trastornos mentales (DSM-5), que se permitió el diagnóstico médico dual. Sin embargo, tanto el autismo como el TDAH tienden a superponerse. Aproximadamente del 30% al 80% de los niños con autismo también cumplen los requisitos para el TDAH y, de manera similar, del 20% al 50% de los niños con TDAH tienen autismo. Dado el grado de superposición, los científicos están comenzando a considerar el vínculo entre ambas condiciones y están tratando de encontrar orígenes orgánicos comunes.
Una investigación sugirió que el TDAH y el autismo son varios marcadores de una sola condición con varios subtipos, cada uno con un momento diferente de inicio, combinación de acciones y también progresiones. Con esta propuesta, el TDAH puede presentarse sin indicios de autismo, sin embargo, el autismo puede acompañar a los signos y síntomas del TDAH y otras condiciones. Esta puede ser la razón para preguntar: “¿Está el TDAH en el rango del autismo?”
Si bien la propuesta de “un problema” puede ser interesante, la prueba no es completamente definitiva. Varios estudios de investigación hereditarios se basan en algunos factores comunes que se suman al autismo y al TDAH. Sin embargo, los estudios de imágenes que contrastan los marcos mentales y las conexiones han resultado en una combinación impresionante de distinciones y semejanzas. Además, algunos estudios de investigación del comportamiento sugieren que cualidades relativamente comparables ocultan mecanismos subyacentes especiales. Por ejemplo, la falta de atención en una persona con autismo puede causar una sobrecarga sensorial, así como los problemas sociales notorios en una persona con TDAH pueden revelar impulsividad.
Sin embargo, reconocer el enlace web entre las dos condiciones puede mejorar las terapias, lo cual es esencial. Las personas que exhiben características tanto de TDAH como de autismo tienden a enfrentar dificultades más extremas que las personas con un diagnóstico médico único. Pueden sufrir mejores interrupciones en las funciones adaptativas, que describen habilidades relacionadas con el cuidado personal y la vida cotidiana, así como otros problemas sociales y cognitivos.
SEMEJANZAS ENTRE TDAH Y AUTISMO
En las primeras etapas de la enfermedad, es fácil confundir el autismo con el TDAH. Los niños con estos problemas pueden tener dificultad para expresarse o concentrarse. Los principales requisitos para detectar condiciones siguen siendo exclusivos del DSM-5: comunicación social dañada, y también comportamientos limitados y frecuentes asociados con el autismo, falta de atención o trastorno por déficit de atención, y también impulsividad, o ambos en el caso del TDAH. Estas dos condiciones influyen en el sistema nervioso central, que gestiona la memoria, el movimiento, el lenguaje, las habilidades sociales y la concentración. Por lo tanto, ambos problemas pueden posponer el habla, respuestas sensoriales severas, mentalidades rebeldes y problemas para manejar los sentimientos, y obstáculos con la planificación y también la restricción de acciones.
La mejor ayuda para la ascendencia comparable se origina en los miembros de la familia, así como en los estudios de investigación de gemelos, que muestran que los miembros de la familia de las personas con cualquiera de las dos condiciones tienen más probabilidades de tener ambas. Por ejemplo, según una investigación de 2014, las mujeres con TDAH tienen 6 veces más probabilidades de tener TDAH y más del doble de probabilidades de tener autismo en comparación con el resto de la población.
Un estudio adicional evaluó los peligros en el lado opuesto. Al examinar los registros médicos de casi dos millones de personas, la investigación descubrió que las personas con autismo y también los miembros de la familia ampliados corren una mayor amenaza de TDAH. Como se esperaba con las condiciones hereditarias, el riesgo de TDAH es mayor en los gemelos idénticos de las personas autistas y también aumenta en los familiares. La susceptibilidad aumentada de los primos sostiene la idea de un vínculo web hereditario entre ambos trastornos, ya que los familiares tienden a ser mucho más genéticamente similares que los no familiares, pero es menos probable que el doble.
es ser revelado a los mismos aspectos ecológicos a lo largo del desarrollo. Estos resultados revelan que las condiciones tienen algunos factores de peligro hereditarios.
Aunque el TDAH y el TEA pueden ocurrir juntos en adultos, la combinación no es tan común como en los niños. Si bien el TEA se considera una afección de por vida, los estudios de investigación a largo plazo han revelado que solo un tercio o dos tercios de los niños con TDAH tienen síntomas que persisten hasta la edad adulta.
DISTINCIONES ENTRE TDAH Y TAMBIÉN AUTISMO
Muchos niños reciben su primer diagnóstico de TDAH cuando comienzan el jardín de infantes porque sus hábitos son diferentes a los de otros niños. El TDAH puede hacer que los niños tengan problemas constantemente, actúen impulsivamente o tengan problemas para escuchar. Sin embargo, las indicaciones de algunos jóvenes pueden ser diferentes, como centrarse en un elemento y no tener la intención de jugar con otra cosa.
Algunos niños con autismo tienen indicaciones de programa desde los 2-3 años de edad. Para otros, es posible que los signos de TEA no se vean hasta que alcancen la edad escolar, y sus características sociales son diferentes a las de otros niños. Los niños con autismo a menudo tienden a evitar las miradas y se niegan a jugar o relacionarse con otros. Sus habilidades de interacción pueden crearse gradualmente o no de ninguna manera. Pueden consumir sobre la estructura de su alimento o realizar movimientos recurrentes, generalmente con las manos y los dedos.